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991.
网络期刊的发展及其评价研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
首先对网络期刊的发展现状及其面临的问题进行全面分析,并对纯网络期刊的特征进行剖析,指出纯网络期刊发展中面临的特殊问题.然后,从促进期刊网络化发展的角度出发,构建由用户效果、学术水平、网站建设和经营管理四个方面组成的网络期刊评价体系.最后,对网络期刊的未来发展进行展望.  相似文献   
992.
全文数据库研究主要从数据库收录内容和数据库平台两方面进行,并具有与其它数字资源不同的研究重点和取向。全文数据库是图书馆数字馆藏的重要组成部分,需要从全文数据库的质量、需求、拥有与获取等角度深入研究。国内全文数据库发展和全文数据库研究落后于国外,需要从文本与在线阅读比较研究、检索技术研究等方面突破并实现创新。  相似文献   
993.
对知识本位与能力本位为核心理念的文化价值观下的传统教学评价的特征进行了概述和分析;理清教学评价、考试和评价的基本涵义及其关系;以加德纳多元智力理论作为教学评价改革的理论基础,指出发展自我评价是现代教育评价的新视角,现代教学评价的价值取向是人格和谐发展,现代教学评价应立足于知识经济,指向人文精神,着眼于终身教育,实现评价主体的多元化。以促进学生发展为目标,构建《电工电子技术》课程自主评价式考评体系,使传统考试与自我评价、自主选题等评价方法有机地结合起来,向多元化方向发展,取得了良好的效果。  相似文献   
994.
本文探讨了英语课程在开放远程教育中所起的作用与地位,分析了远程教育英语课程的特征,课程教师对学生英语学习的影响.同时,就英语课堂应遵循的教学原则和英语课程对辅导课教师的要求以及英语课程教学质量的评价也提出了看法。  相似文献   
995.
数字参考咨询馆员工作绩效的评价   总被引:1,自引:0,他引:1  
在整个图书馆数字参考咨询系统中,参考咨询馆员是最重要的因素之一。应通过建立参考咨询馆员制度、制定工作规范和行为规范、制定科学的评价指标体系和评价标准等,建立起公开、公正、公平的参考咨询馆员绩效评估体系。  相似文献   
996.
本研究从美国汤姆森科技信息集团出版的《基本科学指标》(ESI)数据库获取原始数据,对世界一流大学与科研机构的学科竞争力进行了科学合理、客观公正的评价研究和综合分析,最终得到了3类共30个排行榜,它们分别是:《2009年世界大学科研竞争力排行榜》、《2009年世界大学与科研机构分22个学科的科研竞争力排行榜》和《2009年世界大学科研竞争力分7个基本指标排行榜》。2009年评价结果显示,中国大陆的科研实力在世界范围内位居第12位,较2007年前进8位;有70所大学进入ESI被引总量前1%的1475所世界大学排行,约占4.7%,较2007年增加21所,增长0.6个百分点。这些都是我国在建设世界一流大学道路上取得的可喜成绩,但通过仔细比较和分析,可以看出我国大学整体排名比较靠后,说明我国大学离世界一流大学还有相当差距,建设世界一流大学的任务仍很艰巨,特别是建设世界高水平的一流大学和科研机构以及创新型成果方面差距还很大。从自身来看,与2007年相比,我国大学与科研机构不论在数量上和质量上都有明显进步,虽然离《纲要》中提出的"国际科学论文被引量进入世界前5位"目标还有很大差距,但是这些成绩的取得会给我们增加信心,相信这...  相似文献   
997.
特征因子原理及实证研究   总被引:7,自引:2,他引:5  
介绍了JCR新引入的期刊评价指标——特征因子的工作原理和计算方法,并用软件实现了该算法。以18种CSSCI收录图书情报学期刊为例,计算出它们的特征因子分值和论文影响分值,在此基础上对这两项指标同其他期刊评价指标的关系进行了探讨,结果表明,特征因子分值、论文影响分值和期刊综合指数、h指数、影响因子之间存在较强的皮尔逊相关性。  相似文献   
998.
新闻道德评价是评价主体主要运用一定新闻道德标准对新闻活动主体新闻行为及其新闻道德品质做出道德判断的活动。主要的新闻道德评价主体是相对职业新闻活动主体而存在的非职业评价主体,其核心是作为新闻收受主体的社会公众;而主要的新闻道德评价对象(客体)是职业行为主体的新闻行为、新闻道德品质,不是一般社会主体的新闻行为与品质。  相似文献   
999.
《水浒传》中的第一人称单数指示语十分丰富,既有自称代词,又有自称称谓。它们(尤其是那些自称称谓)呈现出了汉语自指手段的多样性,同时在使用中也显示出了分布不均衡的特点。它们的使用不仅反映了听说者之间相互关系和势位差别,而且也构建了他们之间的复杂关系和言语势位。  相似文献   
1000.
近20年来,随着我国学前教育评价理念的变化。幼儿发展评价、幼儿教师的评价、托幼机构评价以及幼儿园课程评价等各方面均呈现出逐渐上升的趋势。但综现我国学前教育评价,还存在缺乏元评价研究、缺乏宏现评价研究、缺乏本土化评价研究等问题。  相似文献   
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